Hartford, CT, ngày 20 tháng 12 năm 2018 — Những cá nhân giàu có có quan hệ với ngành trường công đã sử dụng các Siêu PAC của trường công để chuyển quyền kiểm soát nền giáo dục công vào tay tư nhân, làm giàu cho bản thân, đồng thời cố gắng làm suy yếu các công đoàn giáo viên, cộng đồng da màu và nền dân chủ trong quá trình này.

Common Cause in Connecticut và Connecticut Citizen Action Group đã nghiên cứu xem ai đã chi số tiền lớn để tác động đến hệ thống giáo dục công của tiểu bang với "chi phí độc lập" cho các Super PAC của trường bán công. Hai nhóm này đã công bố một báo cáo mới hôm nay, có tựa đề Ai đang mua hệ thống giáo dục của chúng ta? Các Super PAC của trường bán công tại Connecticut.

“Chúng ta phải bảo vệ các trường công lập của Connecticut khỏi các cuộc tấn công của những nhà tài trợ giàu có của Super PAC và tiền đen,” Cheri Quickmire, giám đốc điều hành của Common Cause tại Connecticut cho biết. “Với nghiên cứu này, chúng tôi sẽ phát hiện ra những nhà tài trợ bí mật muốn kiếm lợi từ khoản đầu tư của họ vào các trường tư thục, gây tổn hại đến học sinh và giáo viên trường công lập của Connecticut,” Quickmire nói thêm.

Trong số những nhà tài trợ lớn nhất cho các Super PAC của trường bán công là Alice Walton, người thừa kế gia tài của Walmart, người đã quyên góp $195.000 cho các Super PAC địa phương chỉ riêng trong năm 2018, để củng cố phong trào cải cách giáo dục theo hướng thị trường gây tranh cãi. Các PAC Xây dựng Connecticut và Thay đổi Lộ trình Connecticut nhận được phần lớn nguồn tài trợ từ Walton.

Các trường học theo điều lệ đã thu hút một làn sóng các nhà tài trợ mới, những người đã kiếm được nhiều tiền trong các ngành công nghệ cao và tài chính. Nhiều người muốn phá vỡ và làm suy yếu các tổ chức giáo dục công dành cho trẻ em thành thị, thiểu số và thường là trẻ em có thu nhập thấp. Các PAC này thường nhắm vào các nhà lập pháp tiểu bang da đen và La tinh, nhiều người trong số họ đã ra tranh cử mà không có đối thủ, để thuyết phục các nhà lập pháp ủng hộ nỗ lực tư nhân hóa các tổ chức giáo dục và hạn chế cơ hội giáo dục của họ.

Một số phát hiện đáng lo ngại nhất từ nghiên cứu mới này:

• Kể từ năm 2016, sáu Super PAC của trường tư thục tại Connecticut đã nhận được $512.958 tiền quyên góp, trong đó 58 phần trăm số tiền này đến từ các nguồn ngoài tiểu bang.

• Chỉ có 26 nhà tài trợ đã đóng góp hầu như toàn bộ hơn nửa triệu đô la đã được đóng góp cho các Super PAC này. Mười nhà tài trợ đã đóng góp 91 phần trăm số tiền quyên góp này.

• Hai phần ba các nhà tài trợ cá nhân của Super PAC trường đặc quyền đã có vai trò quản lý trực tiếp trong các nhóm vận động trường đặc quyền và/hoặc chính các trường đặc quyền, với tư cách là thành viên hội đồng quản trị hiện tại hoặc trước đây hoặc nhân viên của các tổ chức này. Do đó, những cá nhân giàu có quản lý riêng ngành công nghiệp trường đặc quyền đang quyên góp số tiền lớn để thuyết phục các nhà lập pháp tiểu bang tư nhân hóa giáo dục công và cuối cùng là hưởng lợi từ sự thay đổi này.

“Giáo dục là một công cụ cân bằng. Những đóng góp này chỉ làm trầm trọng thêm bất bình đẳng và làm suy yếu các thể chế công của chúng ta”, Tom Swan, giám đốc điều hành của Connecticut Citizen Action Group cho biết. “Nghiên cứu của chúng tôi nhấn mạnh cách những người giàu có có liên hệ với ngành công nghiệp trường học đặc quyền đang thao túng hệ thống bầu cử của chúng ta. Họ đang âm thầm và có phương pháp làm suy yếu mong muốn của cử tri, dưới vỏ bọc của các Super PAC của trường học đặc quyền”, Swan nói thêm.

Chúng tôi biết rằng các nhóm lợi ích tiền bạc đã thành lập các ủy ban hành động chính trị “độc lập” cho mỗi đảng lớn. Trong một trường hợp, họ đã chi tiền để ủng hộ hai ứng cử viên đối lập trong một khu vực Thượng viện tiểu bang.

Họ sử dụng chiến lược chi tiêu trong các cuộc bầu cử không cạnh tranh, có lẽ là để lấy lòng người chiến thắng.

Các nhà tài trợ đã cố gắng che giấu nỗ lực của họ bằng cách thành lập nhiều ủy ban, chọn những cái tên PAC nhạt nhẽo, không đáng chú ý và tham gia vào một Siêu PAC lập pháp. Vì các ứng cử viên không được phép phối hợp với các nhà tài trợ thực hiện các khoản chi tiêu độc lập, nên họ không thể chịu trách nhiệm cho các chương trình phi dân chủ này.

Nếu cử tri Connecticut muốn bảo vệ hệ thống giáo dục công vững mạnh của họ, chúng ta cần vạch trần những kẻ đang cố gắng thao túng hệ thống để phục vụ lợi ích của một số ít người giàu có, nhiều người trong số họ đã được nêu tên trong báo cáo của chúng tôi.

Yêu cầu nhiều cơ hội giáo dục hơn sẽ mang lại lợi ích cho tất cả chúng ta và củng cố nền dân chủ của chúng ta.

Có thể tìm thấy báo cáo trực tuyến tại đây: http://www.commoncause.org/connecticut/wp-content/uploads/sites/12/2018/12/Charter-school-PAC-report-121818-final_19012.pdf