Patnubay
Modelong Konseho ng Lungsod
FULL PRINTABLE CURRICULUM
BAKIT ISANG MOCK CITY COUNCIL?
Pagpaplano ng Mock Council
Kung gusto mong lumahok ang iyong klase sa isang mock council, maaari mong:
- ayusin ang isang mock council sa ibang klase sa iyong paaralan o sa isang klase sa ibang paaralan. Maaari mong gamitin ang pahina ng Facebook ng Konseho ng Lungsod ng Modelo upang maghanap ng klase na interesado.
- mag-ayos ng mas pormal na kunwaring konseho sa:
- ng mga Kamara ng Konseho ng lungsod (isagawa sa pamamagitan ng tanggapan ng Konseho ng Lungsod). Ginamit ng mga klase ang Council Chambers noong nakaraan.
- board meeting room ng distrito ng paaralan o
- ibang espesyal na lugar. Ang Unibersidad ng New Mexico ay may mga pasilidad na magpapahiram ng verisimilitude sa mga paglilitis.
- makipag-ayos sa isang pamamahayag o iba pang klase upang “takpan” ang Mock Council, kabilang ang pagkuha ng mga larawan, posibleng para sa pahina ng Facebook ng Konseho ng Modelong Lungsod o pahayagan ng paaralan.
Listahan ng Check ng Guro para sa Mock Council
- Makipag-ayos sa ibang guro o paaralan na magdaos ng mock council. Tukuyin ang oras at lokasyon.
- Tukuyin kung sino ang gaganap bilang mga konsehal (hanggang 9).
- Tukuyin kung sino ang gaganap bilang pangulo ng konseho.
- Tukuyin kung sino ang gaganap bilang sponsor ng MC-05-20 (curfew bill).
- Magpasya kung gusto mong gampanan ng sinuman ang papel ng press sa pulong at kung ano ang kanilang gagawin. Maaari ba itong ayusin sa isang journalism o media o language arts teacher, posibleng bilang isang extra-credit na pagkakataon?
- Tukuyin kung sino ang gaganap sa papel ng recorder. Maaaring gampanan ng isang guro ang papel na ito. Gagawin ng recorder
- mangolekta ng mga pangalan ng publiko na gustong magsalita.
- subaybayan ang oras na inilaan para sa bawat tagapagsalita at ipahayag kung tapos na ang tatlong minuto.
- maaari ring mangolekta ng mga iminungkahing susog sa panukalang batas.
- maaari ring itala kung ano ang nangyayari sa pulong bilang mga minuto.
Unang Aralin
Ikalawang Aralin
Ikatlong Aralin
Ikaapat na Aralin
Ikalimang Aralin
Ika-anim na Aralin
Mga Kapaki-pakinabang na Tuntunin Cheat Sheet Halimbawang Agenda Mga Katugmang Tuntunin Punan ang mga Blangko
Ikapitong Aralin
Mga Sagot sa Punan ang mga Blangko Mga sagot sa Pagtutugma Mga Tungkulin sa Konseho Agenda ng Pagpupulong Mga Bill sa Pangalan sa Kalye
Ika-walong Aralin
Ika-siyam na Aralin
Ikasampung Aralin
Panganib sa Dilim House OKs Curfew Curfew ng Kabataan Op-Ed Checklist ng Guro Checklist ng Mag-aaral Curfew Bill Mga Tungkulin ng Mag-aaral Mock Council Agenda
Karaniwang Pangunahing Pamantayan ayon sa Aralin
Aralin 1
Isama ang impormasyon mula sa iba't ibang mga mapagkukunan, parehong pangunahin at pangalawa, sa isang magkakaugnay na pag-unawa sa isang ideya o kaganapan, na nagpapansin ng mga pagkakaiba sa mga mapagkukunan.
Pagsamahin at suriin ang maraming mapagkukunan ng impormasyong ipinakita sa magkakaibang mga format at media (hal., dami ng data, video, multimedia) upang matugunan ang isang tanong o malutas ang isang problema.
Aralin 2
Tukuyin ang mga sentral na ideya o impormasyon ng isang pangunahin o pangalawang mapagkukunan; magbigay ng tumpak na buod na nagpapalinaw sa mga ugnayan ng mga pangunahing detalye at ideya.
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.C
Isulong ang mga pag-uusap sa pamamagitan ng pagpo-pose at pagtugon sa mga tanong na nagsusuri ng pangangatwiran at ebidensya; tiyakin ang isang pagdinig para sa isang buong hanay ng mga posisyon sa isang paksa o isyu; linawin, patunayan, o hamunin ang mga ideya at konklusyon; at isulong ang magkakaibang at malikhaing pananaw.
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.D
Tumugon nang may pag-iisip sa magkakaibang pananaw; i-synthesize ang mga komento, claim, at ebidensyang ginawa sa lahat ng panig ng isang isyu; lutasin ang mga kontradiksyon kung posible; at tukuyin kung anong karagdagang impormasyon o pananaliksik ang kailangan para mapalalim ang imbestigasyon o makumpleto ang gawain.
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.B
Makipagtulungan sa mga kasamahan upang isulong ang mga sibil, demokratikong talakayan at paggawa ng desisyon, magtakda ng malinaw na mga layunin at mga deadline, at magtatag ng mga indibidwal na tungkulin kung kinakailangan.
Pagsamahin at suriin ang maraming mapagkukunan ng impormasyong ipinakita sa magkakaibang mga format at media (hal., dami ng data, video, multimedia) upang matugunan ang isang tanong o malutas ang isang problema.
Aralin 3
Suriin nang detalyado kung paano nakaayos ang isang kumplikadong pangunahing mapagkukunan, kabilang ang kung paano nakakatulong ang mga pangunahing pangungusap, talata, at mas malalaking bahagi ng teksto sa kabuuan.
Tukuyin ang kahulugan ng mga salita at parirala habang ginagamit ang mga ito sa isang teksto, kabilang ang matalinghaga, konotatibo, at teknikal na kahulugan; suriin kung paano ginagamit at pinipino ng isang may-akda ang kahulugan ng isang pangunahing termino o termino sa kabuuan ng isang teksto (hal., kung paano tinukoy ni Madison ang pangkat sa Federalist No. 10).
Isama ang impormasyon mula sa iba't ibang mga mapagkukunan, parehong pangunahin at pangalawa, sa isang magkakaugnay na pag-unawa sa isang ideya o kaganapan, na nagpapansin ng mga pagkakaiba sa mga mapagkukunan.
Sa pagtatapos ng grade 11, basahin at unawain ang literary nonfiction sa grade 11-CCR text complexity band nang mahusay, na may scaffolding kung kinakailangan sa mataas na dulo ng range.
Aralin 4
Gumawa ng estratehikong paggamit ng digital media (hal., textual, graphical, audio, visual, at interactive na mga elemento) sa mga presentasyon upang mapahusay ang pag-unawa sa mga natuklasan, pangangatwiran, at ebidensya at upang magdagdag ng interes.
Pagsamahin ang maramihang mga mapagkukunan ng impormasyon na ipinakita sa magkakaibang mga format at media (hal., visually, quantitatively, oral) upang makagawa ng matalinong mga desisyon at malutas ang mga problema, pagsusuri sa kredibilidad at katumpakan ng bawat pinagmulan at pagpuna sa anumang mga pagkakaiba sa pagitan ng data.
Aralin 5
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.C
Isulong ang mga pag-uusap sa pamamagitan ng pagpo-pose at pagtugon sa mga tanong na nagsusuri ng pangangatwiran at ebidensya; tiyakin ang isang pagdinig para sa isang buong hanay ng mga posisyon sa isang paksa o isyu; linawin, patunayan, o hamunin ang mga ideya at konklusyon; at isulong ang magkakaibang at malikhaing pananaw.
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.D
Tumugon nang may pag-iisip sa magkakaibang pananaw; i-synthesize ang mga komento, claim, at ebidensyang ginawa sa lahat ng panig ng isang isyu; lutasin ang mga kontradiksyon kung posible; at tukuyin kung anong karagdagang impormasyon o pananaliksik ang kailangan para mapalalim ang imbestigasyon o makumpleto ang gawain.
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.B
Makipagtulungan sa mga kasamahan upang isulong ang mga sibil, demokratikong talakayan at paggawa ng desisyon, magtakda ng malinaw na mga layunin at mga deadline, at magtatag ng mga indibidwal na tungkulin kung kinakailangan.
Gumawa ng estratehikong paggamit ng digital media at mga visual na pagpapakita ng data upang ipahayag ang impormasyon at mapahusay ang pag-unawa sa mga presentasyon.
Pagsamahin ang maramihang mga mapagkukunan ng impormasyon na ipinakita sa magkakaibang mga format at media (hal., visually, quantitatively, oral) upang makagawa ng matalinong mga desisyon at malutas ang mga problema, pagsusuri sa kredibilidad at katumpakan ng bawat pinagmulan at pagpuna sa anumang mga pagkakaiba sa pagitan ng data.
Aralin 6
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.B
Makipagtulungan sa mga kasamahan upang isulong ang mga sibil, demokratikong talakayan at paggawa ng desisyon, magtakda ng malinaw na mga layunin at mga deadline, at magtatag ng mga indibidwal na tungkulin kung kinakailangan.
Gumawa ng estratehikong paggamit ng digital media at mga visual na pagpapakita ng data upang ipahayag ang impormasyon at mapahusay ang pag-unawa sa mga presentasyon.
Pagsamahin ang maramihang mga mapagkukunan ng impormasyon na ipinakita sa magkakaibang mga format at media (hal., visually, quantitatively, oral) upang makagawa ng matalinong mga desisyon at malutas ang mga problema, pagsusuri sa kredibilidad at katumpakan ng bawat pinagmulan at pagpuna sa anumang mga pagkakaiba sa pagitan ng data.
Iangkop ang pananalita sa iba't ibang konteksto at gawain, na nagpapakita ng utos ng pormal na Ingles kapag ipinahiwatig o naaangkop.
Pagsamahin ang maramihang mga mapagkukunan ng impormasyon na ipinakita sa magkakaibang mga format at media (hal., visually, quantitatively, oral) upang makagawa ng matalinong mga desisyon at malutas ang mga problema, pagsusuri sa kredibilidad at katumpakan ng bawat pinagmulan at pagpuna sa anumang mga pagkakaiba sa pagitan ng data.
Aralin 7
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.A
Halika sa mga talakayang inihanda, matapos basahin at sinaliksik ang materyal na pinag-aaralan; tahasang humugot sa paghahandang iyon sa pamamagitan ng pagsangguni sa mga ebidensya mula sa mga teksto at iba pang pananaliksik sa paksa o isyu upang pasiglahin ang isang mapag-isip, mahusay na pangangatwiran na pagpapalitan ng mga ideya.
Maglahad ng impormasyon, mga natuklasan, at sumusuportang ebidensya upang ang mga tagapakinig ay maaaring sumunod sa linya ng pangangatwiran at ang organisasyon, pag-unlad, at istilo ay angkop sa gawain, layunin, at madla.
Iangkop ang pananalita sa iba't ibang konteksto at mga gawaing pangkomunikasyon, na nagpapakita ng utos ng pormal na Ingles kapag ipinahiwatig o naaangkop.
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.C
Isulong ang mga pag-uusap sa pamamagitan ng pagpo-pose at pagtugon sa mga tanong na nagsusuri ng pangangatwiran at ebidensya; tiyakin ang isang pagdinig para sa isang buong hanay ng mga posisyon sa isang paksa o isyu; linawin, patunayan, o hamunin ang mga ideya at konklusyon; at isulong ang magkakaibang at malikhaing pananaw.
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.B
Makipagtulungan sa mga kasamahan upang isulong ang mga sibil, demokratikong talakayan at paggawa ng desisyon, magtakda ng malinaw na mga layunin at mga deadline, at magtatag ng mga indibidwal na tungkulin kung kinakailangan.
Aralin 8
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.B
Makipagtulungan sa mga kapantay upang isulong ang mga sibil, demokratikong talakayan at paggawa ng desisyon, magtakda ng malinaw na mga layunin at mga deadline, at magtatag ng mga indibidwal na tungkulin kung kinakailangan.
Magpakita ng impormasyon, mga natuklasan, at sumusuportang ebidensya, na naghahatid ng malinaw at natatanging pananaw, upang ang mga tagapakinig ay makasunod sa linya ng pangangatwiran, ang mga alternatibo o magkasalungat na pananaw ay tinutugunan, at ang organisasyon, pag-unlad, sangkap, at istilo ay angkop sa layunin, madla, at isang hanay ng mga pormal at impormal na gawain.
Iangkop ang pananalita sa iba't ibang konteksto at gawain, na nagpapakita ng utos ng pormal na Ingles kapag ipinahiwatig o naaangkop.
Suriin ang pananaw, pangangatwiran, at paggamit ng ebidensya at retorika ng tagapagsalita, tinatasa ang paninindigan, premises, mga link sa mga ideya, pagpili ng salita, punto ng diin, at tono na ginamit.
Regular na magsulat sa mga pinahabang time frame (oras para sa pagsasaliksik, pagmuni-muni, at rebisyon) at mas maiikling time frame (isang pag-upo o isa o dalawang araw) para sa isang hanay ng mga gawain, layunin, at madla.
Aralin 9
Gumawa ng estratehikong paggamit ng digital media (hal., textual, graphical, audio, visual, at interactive na mga elemento) sa mga presentasyon upang mapahusay ang pag-unawa sa mga natuklasan, pangangatwiran, at ebidensya at upang magdagdag ng interes.
Pagsamahin ang maramihang mga mapagkukunan ng impormasyon na ipinakita sa magkakaibang mga format at media (hal., visually, quantitatively, oral) upang makagawa ng matalinong mga desisyon at malutas ang mga problema, pagsusuri sa kredibilidad at katumpakan ng bawat pinagmulan at pagpuna sa anumang mga pagkakaiba sa pagitan ng data.
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.B
Makipagtulungan sa mga kasamahan upang isulong ang mga sibil, demokratikong talakayan at paggawa ng desisyon, magtakda ng malinaw na mga layunin at mga deadline, at magtatag ng mga indibidwal na tungkulin kung kinakailangan.
Aralin 10
Suriin nang detalyado kung paano nakaayos ang isang kumplikadong pangunahing mapagkukunan, kabilang ang kung paano nakakatulong ang mga pangunahing pangungusap, talata, at mas malalaking bahagi ng teksto sa kabuuan.
Tukuyin ang kahulugan ng mga salita at parirala habang ginagamit ang mga ito sa isang teksto, kabilang ang matalinghaga, konotatibo, at teknikal na kahulugan; suriin kung paano ginagamit at pinipino ng isang may-akda ang kahulugan ng isang pangunahing termino o termino sa kabuuan ng isang teksto (hal., kung paano tinukoy ni Madison ang pangkat sa Federalist No. 10).
Sa pagtatapos ng grade 11, basahin at unawain ang literary nonfiction sa grade 11 CCR text complexity band nang mahusay, na may scaffolding kung kinakailangan sa mataas na dulo ng range.
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.A
Halika sa mga talakayang inihanda, matapos basahin at sinaliksik ang materyal na pinag-aaralan; tahasang humugot sa paghahandang iyon sa pamamagitan ng pagsangguni sa mga ebidensya mula sa mga teksto at iba pang pananaliksik sa paksa o isyu upang pasiglahin ang isang mapag-isip, mahusay na pangangatwiran na pagpapalitan ng mga ideya.
Magsimula at makilahok nang epektibo sa isang hanay ng mga collaborative na talakayan (isa-isa, sa mga grupo, at pinamumunuan ng guro) na may magkakaibang mga kasosyo sa mga paksa, teksto, at isyu sa grade 11-12, pagbuo sa mga ideya ng iba at malinaw na pagpapahayag ng kanilang sarili at mapanghikayat.
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.C
Isulong ang mga pag-uusap sa pamamagitan ng pagpo-pose at pagtugon sa mga tanong na nagsusuri ng pangangatwiran at ebidensya; tiyakin ang isang pagdinig para sa isang buong hanay ng mga posisyon sa isang paksa o isyu; linawin, patunayan, o hamunin ang mga ideya at konklusyon; at isulong ang magkakaibang at malikhaing pananaw.
Magpakita ng impormasyon, mga natuklasan, at sumusuportang ebidensya, na naghahatid ng malinaw at natatanging pananaw, upang ang mga tagapakinig ay makasunod sa linya ng pangangatwiran, ang mga alternatibo o magkasalungat na pananaw ay tinutugunan, at ang organisasyon, pag-unlad, sangkap, at istilo ay angkop sa layunin, madla, at isang hanay ng mga pormal at impormal na gawain.
Iangkop ang pananalita sa iba't ibang konteksto at gawain, na nagpapakita ng utos ng pormal na Ingles kapag ipinahiwatig o naaangkop.